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近日，隨州技師學(xué)院在2023年“湖北工匠杯”技能大賽——第二屆全省技工院校學(xué)生職業(yè)技能大賽暨第三屆創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽上斬獲佳績(jī)，邵怡菲榮獲幼兒教育項(xiàng)目金獎(jiǎng)，昌懷民和劉瑾分別榮獲機(jī)電一體化和幼兒教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀裁判獎(jiǎng)，陳姝旭榮獲幼兒教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教練獎(jiǎng)。
　　近年來(lái)，隨州技師學(xué)院立足本土產(chǎn)業(yè)需求，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)”，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，推動(dòng)專業(yè)鏈、人才鏈進(jìn)一步緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
　　以產(chǎn)為先，人才培養(yǎng)有目標(biāo)。學(xué)院精準(zhǔn)對(duì)接勞動(dòng)力市場(chǎng)供需兩端，對(duì)專業(yè)進(jìn)行整體規(guī)劃布局，量身定制人才培養(yǎng)方案。專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接人才需求，通過(guò)汽車維修、機(jī)電一體化、護(hù)理、電商等需求重點(diǎn)專業(yè)以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能人才需求聯(lián)動(dòng)。近年來(lái)，該院已完成汽修、數(shù)控等13個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)。課程體系對(duì)接崗位需求，加強(qiáng)校企合作，共建20余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，持續(xù)完善工學(xué)一體化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)融入專業(yè)技能人才培養(yǎng)新要求，提高技能人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)度。
　　以課為核，人才培養(yǎng)有載體。深化課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建了以專業(yè)負(fù)責(zé)人為引領(lǐng)，由專業(yè)骨干教師、企業(yè)專家和思政教師、文化課教師組成的1+N課程團(tuán)隊(duì)，不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量。強(qiáng)化品牌專業(yè)、精品課程建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師在課堂教學(xué)中積極推廣工學(xué)一體化教學(xué)方法，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，提升教育教學(xué)水平。優(yōu)化一體化課程評(píng)定，對(duì)教師進(jìn)行理論、技能、素養(yǎng)三位一體評(píng)價(jià)，不斷提高教師課程開發(fā)和實(shí)施能力。近年來(lái)，已完成普通車削加工、專用汽車構(gòu)件模具等12門省級(jí)精品課程建設(shè)。
　　以賽為擎，人才培養(yǎng)有動(dòng)力。建立健全競(jìng)賽管理制度，統(tǒng)籌做好備賽、參賽、辦賽、研賽和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升學(xué)院各類技能大賽辦賽、參賽水平。建立全員參與選拔機(jī)制，定期舉行校園技能大賽，選拔學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、技能水平高、綜合素質(zhì)優(yōu)的選手，實(shí)行有進(jìn)有出的動(dòng)態(tài)組班，為各級(jí)各類比賽儲(chǔ)備選手。把競(jìng)賽理念融入教學(xué)全程，通過(guò)課程化競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)工匠精神、世賽精神，形成全員參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。2023年，該院教師獲各類省級(jí)職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)4人次、“湖北省技術(shù)能手”2人次、優(yōu)秀裁判2人次、優(yōu)秀教練1人次，學(xué)院學(xué)生獲省級(jí)職業(yè)技能大賽金獎(jiǎng)1人次、優(yōu)勝獎(jiǎng)2人次。
　　以師為本，人才培養(yǎng)有保障。發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用，積極引導(dǎo)全體教師對(duì)標(biāo)大師、名師、技術(shù)能手，不斷提升自我。學(xué)院已培養(yǎng)省級(jí)首席技師1名，省級(jí)技能名師、技術(shù)能手、金牌教師13名，市級(jí)技術(shù)能手8名，成立國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，省級(jí)人才工作站1個(gè)、技能大師工作室2個(gè)，市級(jí)技能大師工作室1個(gè)。鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)實(shí)踐，引導(dǎo)教師承接行業(yè)企業(yè)人員技能培訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，促進(jìn)教師專業(yè)操作能力大幅提升。2023年，組織教師參與各級(jí)各類教研、培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)95人次。
　　以融為基，人才培養(yǎng)有實(shí)效。學(xué)院依托產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，積極推動(dòng)學(xué)制教育、職業(yè)培訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、競(jìng)賽集訓(xùn)融合發(fā)展，已連續(xù)2屆被評(píng)為國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地。通過(guò)大力開展校企合作舉辦企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、新技師培訓(xùn)、企業(yè)崗位技能提升培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等，為地區(qū)行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技能人才，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。近兩年，開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)46期，涉及企業(yè)37家，培訓(xùn)員工4665人次，其中高級(jí)技師15人、技師42人、高級(jí)工153人；開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)36期，培訓(xùn)學(xué)員4283人次。